 |
ເພື່ອສະໜອງການສະໜັບສະໜູນທີ່ສາມາດນຳໄປປະຕິບັດໄດ້ຈິງໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກິລາ (ສສກ), ໂດຍໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກລັດຖະບານອົດສະຕຣາລີ ຜ່ານແຜນງານບີຄວາ, ກຳລັງທົດລອງນຳໃຊ້ຄູ່ມືແນະນຳໃໝ່ສຳລັບການສອນຫ້ອງຄວບໃນໂຮງຮຽນ 30 ແຫ່ງ ຢູ່ໃນບັນດາເມືອງເປົ້າໝາຍຂອງແຂວງຫຼວງນ້ຳທາ, ຊຽງຂວາງ ແລະ ສະຫວັນນະເຂດ ໃນລະຫວ່າງ ເດືອນຕຸລາ ແລະ ເດືອນພະຈິກ 2026.
ເຖິງວ່າຈະມີການສອນຫ້ອງຄວບໃນໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງ, ແຕ່ຄູສ່ວນຫຼາຍກໍຍັງປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍໃນການແຕ່ງບົດສອນ ແລະ ການສອນບົດຮຽນຊັ້ນປະຖົມໃນຫ້ອງຮຽນປະເພດນີ້,ຄູຈຳເປັນຕ້ອງດັດປັບບົດຮຽນ ແລະ ກິດຈະກຳຕ່າງໆໃຫ້ເໝາະສົມກັບນັກຮຽນທີ່ມີອາຍຸ ແລະ ລະດັບການຮຽນຮູ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.ພ້ອມທັງຕ້ອງບໍລິຫານເວລາໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະ ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນທຸກກຸ່ມມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຮຽນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.ໃນຂະນະດຽວກັນ, ຫ້ອງຄວບຍັງສ້າງໂອກາດອັນດີໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ເຊິ່ງກັນແລະກັນໂດຍທີ່ນັກຮຽນຫ້ອງໃຫຍ່ກວ່າສາມາດຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນຫ້ອງທີ່ນ້ອຍກວ່າ, ແບ່ງປັນຄວາມຮູ້ ແລະ ພັດທະນາທັກສະການຮ່ວມມືຮ່ວມກັນໄດ້.
ສຳລັບຄູທີ່ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນທີ່ດີ, ການສອນຫ້ອງຮຽນຄວບ ກໍມີຂໍ້ດີຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນກັນ,ທ່ານ ນາງ ສີວອນ ເສີຍສວາລີ, ຄູຊັ້ນປະຖົມຈາກແຂວງຫຼວງນ້ຳທາກ່າວວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າມັກການສອນຫ້ອງຄວບ, ຫ້ອງຮຽນມັກຈະມີບັນຍາກາດຄຶກຄື້ນ ແລະ ມີກິດຈະກຳຫຼາກຫຼາຍເຊິ່ງຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າມ່ວນກວ່າການສອນຫ້ອງຮຽນທີ່ມີພຽງຂັ້ນຮຽນດຽວ. ເຖິງຢ່າງແນວໃດກໍຕາມ, ການສອນຫ້ອງຄວບ ກໍມີຄວາມທ້າທາຍຫຼາຍເຊັ່ນກັນ, ເວລາທີ່ຂ້າພະເຈົ້າພົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຂ້າພະເຈົ້າ ຈະເບິ່ງຄູ່ມືຄູ, ເບິ່ງວິດີໂອສຳລັບການພັດທະນາຄູ ຫຼື ປຶກສາຫາກັບເພື່ອນຮ່ວມງານ ແລະ ຜູ້ເຮັດວຽກສຶກສານິເທດ. ຖ້າຂ້າພະເຈົ້າສອນບໍ່ດີ, ນັກຮຽນອາດຈະຮູ້ສຶກເບື່ອໜ່າຍ ຫຼື ຂາດຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນຫ້ອງຮຽນ. ສິ່ງນີ້ເປັນແຮງກະຕຸ້ນໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າຊອກຫາວິທີທາງຕ່າງໆເພື່ອປັບປຸງການສອນຂອງຕົນໃຫ້ດີຂຶ້ນ.”
ຄູ່ມືແນະນຳໃໝ່ສຳລັບການສອນຫ້ອງຄວບນີ້ ຖືກອອກແບບມາເພື່ອຊ່ວຍຄູໃນການແຕ່ງບົດສອນ, ຈັດກິດຈະກຳການຮຽນ,ບໍລິຫານເວລາ ແລະ ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຈາກຂັ້ນຮຽນຕ່າງກັນມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຮຽນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.ນອກຈາກນີ້, ຍັງໃຫ້ຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບການນຳໃຊ້ຄູ່ມືຄູ ແລະ ສື່ການຮຽນ-ການສອນ, ການຈັດສັນຫ້ອງຮຽນ ແລະ ການປະເມີນນັກຮຽນ,ເນື້ອໃນໄດ້ແບ່ງອອກເປັນ 6 ບົດ, ເຊິ່ງຄູສາມາດເລືອກອ່ານບົດໃດກ່ອນກໍໄດ້ຕາມຄວາມສົນໃຈ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຂອງຕົນ.
ຄູ່ມືແນະນຳດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກພັດທະນາຂຶ້ນໂດຍອີງໃສ່ຜົນການຄົ້ນຄວ້າຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບສະພາບການສອນຫ້ອງຄວບໃນ ສປປ ລາວ ໂດຍ ສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດການສຶກສາ (ສວສ) ໃນປີ 2023 ໂດຍການສະໜັບສະໜູນຈາກແຜນງານບີຄວາ;ການຄົ້ນຄວ້າດັ່ງກ່າວໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຈຳເປັນຢ່າງຊັດເຈນໃນການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ການໃຫ້ຄຳແນະນຳທີ່ສາມາດນຳໄປປະຕິບັດໄດ້ຈິງ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຄູສາມາດສອນຫຼັກສູດຊັ້ນປະຖົມສຶກສາໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ ໃນສະພາບການສອນຫ້ອງຄວບ.
ສວສເປັນຜູ້ຊີ້ນຳການພັດທະນາຄູ່ມືດັ່ງກ່າວ ໂດຍມີສ່ວນຮ່ວມຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານຈາກກົມພັດທະນາຄູ ແລະ ການບໍລິຫານການສຶກສາ, ກົມສາມັນສຶກສາ, ວິທະຍາໄລຄູ ແລະ ຄູສອນຊັ້ນປະຖົມສຶກສາ, ປະສົບການທີ່ຫຼາກຫຼາຍຂອງທີມງານ ໄດ້ຊ່ວຍຮັບປະກັນ ໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາຄູ່ມືສາມາດນຳໄປປະຕິບັດໄດ້ຈິງ ເຊິ່ງເປັນການຮວບຮວມເອົາຄຳແນະນຳຕ່າງໆທີ່ມີຢູ່ໃນເອກະສານຫຼັກສູດ ແລະ ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນດ້ານການພັດທະນາວິຊາຊີບຄູແບບຕໍ່ເນື່ອງ ມາໄວ້ໃນບ່ອນດຽວກັນ.
ປັດຈຸບັນ, ຄູ່ມືແນະນຳດັ່ງກ່າວ ກຳລັງຖືກນຳໄປທົດລອງນຳໃຊ້ໃນໂຮງຮຽນ 30 ແຫ່ງ ທີ່ຢູ່ໃນເຂດເປົ້າໝາຍຂອງໂຄງການ ແຜນງານບີຄວາ.ໃນໄລຍະສອງເດືອນຕໍ່ໜ້າ, ຈະມີການເກັບກຳຂໍ້ມູນເພື່ອປະເມີນຜົນວ່າ ຄຳແນະນຳນັ້ນມີຄວາມເຂົ້າໃຈງ່າຍ, ສາມາດນຳໄປປະຕິບັດໄດ້ຈິງ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບວຽກງານປະຈຳວັນຂອງຄູອາຈານຫຼືບໍ່.
ທ່ານ ວົງເພັດ ອຸດົມລິດ, ຜູ້ອຳນວຍການ ສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດການສຶກສາ, ໄດ້ກ່າວວ່າ: “ຄູ່ມືແນະນຳກ່ຽວກັບການສອນຫ້ອງຄວບສຳລັບຊັ້ນປະຖົມສຶກສາແມ່ນບາດກ້າວສຳຄັນໃນການໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນຕົວຈິງແກ່ຄູ ຜູ້ທີ່ຕ້ອງສິດສອນນັກຮຽນຈາກຫຼາຍຂັ້ນຮຽນຢູ່ໃນຫ້ອງດຽວກັນ. ຜ່ານການທົດລອງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກິລາ ຈະຮັບຮູ້ປະສົບການຂອງຄູ ແລະ ນຳເອົາຄຳຄິດຄຳເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າ ເພື່ອປັບປຸງຄູ່ມືດັ່ງກ່າວໃຫ້ມີຄວາມສົມບູນຍິ່ງຂຶ້ນ ກ່ອນທີ່ຈະມີການຮັບຮອງາຢ່າງເປັນທາງການ.
ທ່ານ ໄມໂຄ ຄາຣີ, ເລຂາເອກ ສະຖານທູດອົດສະຕຣາລີ ໄດ້ກ່າວວ່າ: “ການສອນຫ້ອງຄວບ ເປັນສິ່ງທ້າທາຍສຳລັບຄູ, ໂດຍສະເພາະໃນເຂດຫ່າງໄກ, ແຕ່ກໍເປັນສະພາບຄວາມເປັນຈິງທີ່ພົບເຫັນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງ ໃນ ສປປ ລາວ, ການທົດລອງນີ້ ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງບົດບາດນຳພາຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກິລາ ໃນການຕອບສະໜອງຕໍ່ຄວາມຕ້ອງການຂອງຄູ ແລະ ໂຮງຮຽນ, ລວມທັງ ສະແດງເຖິງ ການຮ່ວມມືອັນແໜ້ນແຟ້ນ ລະຫວ່າງ ລາວ ແລະ ອົດສະຕຣາລີ ທີ່ໄດ້ຮ່ວມມືກັນເພື່ອຮັບປະກັນວ່າ ຄູໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຕົວຈິງຕາມຄວາມຈຳເປັນ, ເພື່ອໃຫ້ເດັກທຸກຄົນມີໂອກາດໄດ້ຮຽນຮູ້, ເຕີບໃຫຍ່ ແລະ ພັດທະນາຕົນເອງໄດ້ຢ່າງເຕັມສ່ວນ.
ຄໍາເຫັນ